Viime vuosina tekniikka on muuttanut tapaa, jolla saamme tietoa. Sanomalehdet ja aikakauslehdet on myyty tableteille ja älypuhelimille. Sähköpostiviestit. Oppikirjat e-kirjoja varten. Ja tietosanakirjoja Googlelle. Monilla ihmisillä ei ole enää kantolaukkuja, vaan valitsevat sen sijaan kätevästi digitaalisten versioiden lataamisen suosikki tarinoistaan kädessään. Ja loputon videot lapsista ovat hämmentyneitä siitä, mitä tehdä, kun annetaan fyysinen teksti. Mutta kun jätämme paperille näytöille, täytyy kysyä: Onko se vaikuttavat tapaan, jolla me opimme? Luulemme ja muistamme tietoa eri tavoin? Yli kaksi vuosikymmentä tutkimusta näyttää osoittavan, että kyllä, se on - eikä hyvä tapa. Pöytäkirjassa tai digitaalisessa keskustelussa on käynyt ilmi, että paperi on kuninkaan lukemisen säilyttämisen kannalta. "Skimming on uusi lukeminen", sanoo Tuanneen yliopiston lukemisen ja kielen tutkimuksen tutkimuskeskuksen johtaja Maryanne Wolf ja "Proustin ja Squid: The Reading Brain tarina ja tiede. "" Meistä on tulossa yhä enemmän pinta-ikäisiä lukijoita, jättäen huomiotta syvemmän tiedon. "Oregonin yliopiston tutkijoiden vuoden 2011 tutkimuksessa ryhmä 45 henkilöä jaettiin kahteen ryhmään. Puolet henkilöä pyydettiin lukemaan New York Timesin painetun version ja toisen puolen New York Times -sivustosta. Ne, jotka lukivat tulostuspapereita, muistivat huomattavasti enemmän lukemistaan uutisaiheista ja useista aiheista ja tärkeimmistä kohdista kuin verkkoryhmistä. Ei ole syytä uskoa, että tämä vaikutus on eristetty uutisten lukemiseen verkossa. Kuvittele, mitä voitte puuttua kirjoista, esseistä tai kirjeistä. Digitaalinen haitta Ei tule olemaan yllätys, että ihmiset ovat yleensä kiinnostuneempia verkossa. He menettävät kiinnostuksensa tai häiritsevät jotain muuta näytöllä. He selaa nopeasti sivun alaspäin, skannaavat tekstiä sen sijaan, että lukisivat sen syvästi. Itse asiassa useimmat lukijat eivät edes edes pääse loppuun tämän artikkelin.Vaikka, vieritys on tärkeä ero, miten me lukenut ja miten luemme näytöt. Digitaalisen tekstin jatkuvan luonteen vuoksi on vaikeaa seurata, missä olet artikkelissa, mikä puolestaan vaikuttaa ymmärtämiseen. Vuoden 2013 Norjassa suorittamassa tutkimuksessa tietokoneiden lukiolaisilla oli vaikeuksia muistaa ja siirtää tiettyjä tietoja dokumenttiin kuin ne, jotka lukivat sen paperilla. Tutkijat päättelivät, että ero johtui todennäköisesti siitä, että tietokoneella opiskelijat näkivät vain yhden sivun tai osan sivua kerrallaan. Niillä ei siis ollut visuaalista kontekstia sen määrittämiseksi, missä tietopiste oli työn sisällä. Joku, jolla on kokonainen kirja kädessään, voi kuitenkin käyttää vihjeitä muistaa, kuinka fyysisesti kaukana tekstiin jotain on - esimerkiksi oikeanpuoleisen sivun yläosassa, noin puoleen kirjaan. Jotta asiat pahentuvat, Tutkimus on havainnut, että verkkosivujen ulkoasu voi tehdä niistä enemmän psyykkisesti verotusta lukemiseen, mikä voi rästää ja jopa stressata sinua lukemalla. Wolfin ja monien tutkijoiden kannalta suurin huolenaihe on taitojen väheneminen, kuten päättely, analogia, vähennys, induktio, kriittinen analyysi, näkemys ja uusi ajattelu, jotka kehittyvät asteittain vuosien varrella, mitä Wolf kutsuu "syvälle, keskittyneelle lukemiselle". Näytön läpi tulevan tekstin avulla ei ole mahdollisuutta harjoittaa näitä taitoja - ja uusilla lukijoilla ei ole mahdollisuutta muodostaa niitä ensinnäkin. Aikuiset, jotka ovat menneet kouluun paperipohjaisessa maailmassa, saavat jo nämä taidot, mutta hyvin pienet lapset, jotka ovat lukeneet ja soittaneet näytöksistä alusta lähtien, eivät ehkä voi. Vaikka 1980-luvun puoliväliin mennessä tehtyjen tutkimusten suurin osa osoittaa, että online-käsittely on huonompi kuin tulostaa, kaikki ei ole kadonnut. Voit tehdä muutamia asioita, joilla voit parantaa näytön lukemista - tärkein on vähentää häiriötekijöiden määrää. E-lukijat, kuten esimerkiksi Kindle, ovat paremmin vertailukelpoisia paperikirjoihin, koska niillä ei ole mainoksia tai muita sivujen sivuihin liittyviä ehdotuksia. Voit pienentää häiriötekijöitä verkossa esimerkiksi sellaisten sovellusten kanssa, kuten Reading Glasses, Google Chrome -laajennuksessa, joka sulkee kaiken pois, mutta tekstistä, johon yrität keskittyä. Voit myös jakaa aikaa verkossa, joten et tee kaksitoista asiaa kerralla. Pidä sivuaika sähköpostille, sosiaalisen median aika, aika uutisten ja blogien lukemiseen jne. Jotkut tutkimukset osoittavat, että teknologiamme vuorovaikutteisemmilla ja elinkelpoisemmilla tavoilla - kuten sormen pyyhkäisemisestä sivun kääntämiseksi sen sijaan, että napsautettaisiin -painiketta - paremmin digitaalisen lukunopeuden ja ymmärtämisen. Tekniikkaan perustuva teksti saa pisteitä monitieteisen osaamisen kehittämiseen. Tiedemiehet ovat toiveikkaita, että lukutapamme mukautuvat lopulta, mutta tämä voi kestää vuosikymmeniä, kun tekniikka sopeutuu meihin ja sopeutetaan tekniikkaan. "Toivon, että yhä useammat ihmiset kasvavat lukemalla näytöllä yhä enemmän aikuisia tottuneet lukemaan näytöille, palaamme hitaasti tämän kyvyn lukea syvästi ", sanoi Wolf. "Aivot ovat muovia, se pystyy tekemään niin, mutta sen täytyy oppia. Se tulee viemään aikaa."
